La clavede la nueva reforma educativa se localiza en la conceptualizaciónsistémica de las intenciones de Morena: como antes con el PRI, el Estado forjó otra una alianzahistórica con los maestros como clase trabajadora al servicio del régimen.
La reforma educativa de Peña Nieto se centró en una reorganización administrativa: dejar de asumir a los maestros como activos del partido en el poder, escalar una mejor capacitación y colocar filtrospolítico-partidistas a la militancia priísta de los maestros.
Pero la liberación de la maestra Elba Esther Gordillo, su regreso al SNTE y la nueva reforma que regresael poder sindical al sistema/régimen/Estado forman parte de la restauración, muy al estilo del Lázaro Cárdenas del PRM y sus cuatro sectores corporativos, de los 1.5 millones de trabajadores de la educación y sus familias al senodel partido ahora en el poder.
La únicareforma real administrativa para la educación tiene que pasar por la desarticulacióndel sindicato nacional como herencia del viejo régimen priísta en su fase cardenista y su “educación socialista”. Si no, se seguirá dando la aberraciónde que todas las secciones sindicales se coloquen debajo de las faldas del SNTE para la revisión anual y luego las secciones más combativas hagan su propianegociación en segundo plano de su contrato con el gobernador.
Hace días, el gobernador oaxaqueño Alejandro Murat Hinojosa recibióde manos de la Sección 22 su pliegopetitorio de revisión de condiciones de trabajo, cuando la ley sólo reconoceal SNTE como el titular de las relaciones laborales y tendrá que hacer esa segundarevisión contractual porque nadie en la SEP federal ni en Gobernación han querido poner orden en ese desorden.
Y la fuerza localde la Sección 22 de Oaxaca, como aquí se ha reiterado, procede de que tiene toda la proteccióny apoyo del SNTE nacional porque la maestra Gordillo les cediótoda la sección –sus cuotas quitadas a los maestros y el aglutinamiento de más de 70 mil maestros en una sección– a la 22 a cambio del sometimientoal liderazgo del SNTE nacional.
Las reformas educativas de Salinas, Zedillo, Fox y ahora de López Obrador han mantenidoese poder nacional del SNTE. Salinas descentralizó el presupuesto del SNTE, pero dejó federal el sindicato.
El modelo de alianzahistórica del Estado con los maestros fue fijado por Cárdenas para convertir a los educadores en apóstolesdel legado de la Revolución Mexicana y desde luego del partido del Estado –PNR, PRM y PRI– y ahora se reproduceel mensaje de “alianza histórica” en la contrarreforma de Morena.
Los enojosde la 22 no tienen que ver con el hecho de que podrán tener más beneficios con una evaluación lighty porque regresaran a aparatosideológico del partido-gobierno en turno, porque como sección con autonomía relativa en la negociación secundaria los líderes de la 22 han obtenidodinero en efectivo, infraestructura y bienes muebles e inmuebles.
Si fueran coherentes —nuncalo han sido– los líderes de la 22 que pactaron en lo oscuritocurules legislativas con Morena tendrían que renunciara esos cargos para regresar a la lucha. Pero la ambicióndel todo por el todo –curules y dinero clandestino— estaría llevando a los líderes de la CNTE –la 22, sobre todo– a poder perdertodo.
Como la reforma de López Obrador sólo ablandólo punitivo en la evaluación de Peña Nieto, la crisis en el sector educativo sigue latente y amenaza con profundizarsepor el regreso de la maestra Gordillo a su cacicazgo de poder que le regaló el presidente Carlos Salinas de Gortari en 1989 al ponerlacomo dirigente del SNTE.
El otroproblema educativo radica en el siguiente paso: los contenidosde la educación de los niños. Desde el artículo 3 de la Constitución de 1917, la educación juega el papel de constructorade conciencias infantiles en función del pensamiento histórico gubernamental, primero con el PRI y ahora con Morena. Mientras la educación será el aparatoideológico del PRI y de Morena y no se privilegie la verdadera libertadde pensamiento vía la educación, los maestros serán los guardianesde la ideología del régimen.
La evaluacióninstaurada por Peña Nieto había iniciado el largo camino de desideologizaciónsistémica de la educación y de los maestros, pero la contrarreformade Morena regresó a los profesores a su papel de reproductores del discurso gubernamental, a pesar del pataleode los líderes de las 22 que terminarán otra vez subordinadosa la maestra Gordillo como su verdadera líder.
La CNDH ¡viola DH!Mientras el presidente la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, Luis Raúl González Pérez, dedica más tiempo a operarsu nominación como próximo rector de la UNAM, la CNDH ¡viola derechos humanos! De sus funcionarios medios. La funcionaria Paloma Ruiztuvo permiso por grave enfermedad oncológica y a su regreso la quieren obligar –violando compromiso previo– a horarios que dañarían su salud y sin condiciones de oficina para su enfermedad. El problema radica en que González Pérezya nada atiende en la CNDH.
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