De todos los grupos lopezobradoristas que podrían convertirse en obstáculosal gobierno de López Obrador, los maestros son el más importante porque estaría aglutinando a un amplio grupo desestabilizadorde un millón y medio: la SNTE que se le va a regresara la maestra Elba Esther Gordillo, el nuevo partido magisterial gordillista y la Coordinadora disidente nacida de las entrañasdel gordillismo, todos ellos con aliados, satélites y rémoras.
La radicalización provocadora antiinstituciones de los maestros de Michoacán, la reactivaciónde la 22 de Oaxaca y sus tácticas violentas contra la sociedad y pronto los de Chiapas, Guerrero y Estado de México van a ser el principal testal proyecto institucionalizador del gobierno de López Obrador en su transiciónde grupo de presión a gobierno institucional.
De todoslos grupos de trabajadores al servicio del Estado, el de los maestros es el más importante porque incideen tres esferas: el númerode militantes, el control ideológicovía la educación como aparato de dominación intelectual del régimen (PRI, PAN, Morena) y su papeldominante en las casillas electorales y como votantes.
Los maestros como factorde poder fueron una de las más astutas propuestas de la maestra Elba Esther Gordillo cuando el presidente Salinas de Gortari en 1989 la impuso al frente del sindicato magisterial. Aunque la CNTE había nacido en 1978 alrededor de una lucha salarial, Gordillo utilizó al sindicato como una catapultahacia su ambición de ser presidenta de la república. Pero al prevalecer el modeloLázaro Cárdenas-Fidel Velázquez de que los maestros se organizaban como masay no como clase proletaria socialista, la maestra Gordillo convirtió a la masa magisterial en el factorreal de poder para ganar elecciones: Zedillo, Fox, Calderón y el candidato Peña Nieto pactaronla escrituración del sindicato a Gordillo a cambio de apoyo electoral.
La rupturaPeña Nieto-Gordillo ocurrió cuando la líder sindical magisterial quiso imponersu voluntad al nuevo presidente de la república buscando ser el poder detrásde la Silla del Aguila. López Obrador pactócon la maestra Gordillo encarcelada y ahora ya en libertad viene por la recuperaciónde su poder sindical.
Tres hechos confluyen–en política donde no existen las coincidencias– en el conflicto material en el proceso más delicado y frágil del arranque del gobierno de López Obrador: los intentos de Gordillo de reapropiarsedel SNTE, su iniciativa para fundar un partido político magisterial de masas y la dependenciade los maestros radicales de la CNTE de negociaciones oscurascon Gordillo.
Gordillo fue el origende la CNTE y de la iniciativa salinista de descentralizar la educación a los estados, pero dejandoun sindicato nacional. El poderío como líder impuesta por Salinas, Manuel Camacho y la fuerza policiaca de Fernando Gutiérrez Barrios radicó en cederlesa los grupos radicales estatales el control de las secciones sindicales y –obvio– el manejo directode las cuotas, a cambio de mantenersecomo secciones de la SNTE. Si el sindicato nacional se hubiera fragmentado en treinta y dos sindicatos estatales, el poder de Gordillo habría terminado.
La maestra Gordillo ha usadolas secciones sindicales radicales de la CNTE como aparatode choque de sus intereses contra gobernadores, teniendo como caso a estudiar el de Oaxaca 2006 cuando la Sección 22 quiso tumbaral gobernador priísta Ulises Ruiz Ortiz, apropiarse del gobierno estatal y comenzar la rutade control de gubernaturas. Ante las presiones del gobernador mexiquense y jefe político priísta Enrique Peña Nieto para que renunciara, el gobernador Ruiz Ortiz respondió con la amenaza de pasarseal lado del PAN y Calderón.
La lucha de la CNTE en Oaxaca, Guerrero y Michoacán forma partede la disputa por el poder de la maestra Gordillo y node la agenda del presidente López Obrador. Ahí se explica el papel pasivoy en ocasiones torpe del secretario gordillista de Educación Esteban Moctezuma Barragán, una piezairrelevante en el escenario político de los grupos de poder. Si continúa el papel de Moctezuma en la burocracia, su nivel secundario hoy beneficiaal proyecto de la maestra Gordillo de usar la educación para restaurarsu poder personal, pactar en secreto con la CNTE protegiendo sus cuotas y beneficios a cambiode mantenerla a ella como interlocutora y buscar que el partido magisterial nuevo sea protagonistaen el 2024.
En este contexto, el problema magisterial en Michoacán y Oaxaca noes del presidente López Obrador, sino que forma parte de la agenda restauradorade la maestra Gordillo, cuya intención es vendersecomo la única capaz de someter a sus pupilosradicales y colocarsecomo la pieza negociadora por encima de la limitada secretaria de Gobernación, Olga Sánchez Cordero, mientras el nuevo presidente quiere institucionalizara los radicales que siguieron su escuela de protesta.
Política para dummies: La política se mide por la capacidad para controlar a los aliados, antes que vencer a los adversarios.
